Шестой скачок развития
В восемь месяцев младенец продолжает активно исследовать мир и проверять его на прочность: трогает, бросает вещи и даже (о, ужас!) облизывает все, что можно. Развивается и его мышление: малыш осознает, что объекты и явления могут быть похожи или отличаться и что бывают группы похожих предметов.
Шестой скачок развития
В восемь месяцев младенец продолжает активно исследовать мир и проверять его на прочность: трогает, бросает вещи и даже (о, ужас!) облизывает все, что можно. Развивается и его мышление: малыш осознает, что объекты и явления могут быть похожи или отличаться и что бывают группы похожих предметов.
Развитие ребенка
В видео педиатр Андрей Куренков расскажет о нормах развития девятимесячного ребенка.
0:07 Скрининги
0:46 Скрининг в девять месяцев
1:58 Грубая моторика
3:09 Мелкая моторика
3:50 Навыки
4:19 Мышление
5:09 Эмоциональная и социальная сферы
6:39 Речь
7:44 Красные флаги
0:46 Скрининг в девять месяцев
1:58 Грубая моторика
3:09 Мелкая моторика
3:50 Навыки
4:19 Мышление
5:09 Эмоциональная и социальная сферы
6:39 Речь
7:44 Красные флаги
Про важность игры с емкостями
Любимое развлечение восьмимесячных малышей — складывать что-то в емкости или что-то из них вытряхивать. Младенец теперь сильнее, чем раньше, он лучше справляется с движениями. Ему нравится хватать вещи, исследовать, бросать и потрошить их
Про важность игры с емкостями
Любимое развлечение восьмимесячных малышей — складывать что-то в емкости или что-то из них вытряхивать. Младенец теперь сильнее, чем раньше, он лучше справляется с движениями. Ему нравится хватать вещи, исследовать, бросать и потрошить их
Позаботьтесь, чтобы для таких научных опытов у малыша было достаточно безопасных предметов: это даст вам несколько минут передышки. А еще складывание и доставание вещей из емкости полезно для развития ребенка, уверены ученые.
Когда ребенок играет с емкостями, он совершенствует когнитивные навыки и начинает понимать, как можно взаимодействовать с окружающим миром, влиять на него. Младенец узнает о свойствах предметов, об их взаимодействии и его последствиях. Ребенок может повторить опыт десятки раз, и это здорово: именно повторение закрепляет новые знания. А еще малыши получают удовольствие, наблюдая, как после их действий что-то происходит.
Восьмимесячный младенец, скорее всего, еще не научился пинцетному захвату и не сможет аккуратно взять в руку предмет тремя пальцами. Поэтому ребенок, исследуя мир, обходится теми навыками, что уже есть: сшибает банки, выливает и высыпает содержимое емкостей, хватает и разбрасывает вещи.
______________
Предложите малышу поиграть с мисками, половниками или кастрюлями — он будет в восторге
Предложите малышу поиграть с мисками, половниками или кастрюлями — он будет в восторге
Чтобы помочь ребенку развивать моторику, можно дать ему несложное задание. Скатайте из ваты или бумаги несколько шариков и найдите бутылку, банку или вазу с широким горлышком. Предложите малышу поместить все шарики внутрь, а потом вытряхнуть их. С вытряхиванием младенец наверняка справится сам: этот моторный навык он освоит одним из первых, а вот при складывании стоит ему помочь.
Также вы можете предложить малышу поиграть с обычными бытовыми предметами, например, с мисками, половниками или кастрюлями: он от этого наверняка придет в восторг и даст волю своим исследовательским стремлениям.
Сортеры тоже отлично подойдут для игры с емкостями. Игровой набор Fisher Price «Первые кубики малыша» с крупными отверстиями на крышке ведерка — хороший вариант для первого сортера. Когда вы будете знакомить ребенка с игрушкой, сначала снимите крышку, чтобы ваш малыш просто вытряхивал кубики из сортера и складывал их обратно. Затем кубики можно учиться сортировать, класть друг на друга и просовывать сквозь отверстия соответствующей формы, расположенные в крышке ведерка. Хватательные движения за кубиками развивают ловкость пальцев и укрепляют координацию рук малыша. Сортируя и поднимая кубики, ребенок все лучше понимает поставленную перед ним задачу и учится находить для нее решение. Игра с набором поможет малышу познакомиться с цветами, развить мелкую моторику, зрительную координацию и любознательность, заложит основы логического мышления.
Первые кубики малыша
Большой развивающий игровой куб Fisher Price — это и№тиызжсортер, и бизикуб, который сможет надолго занять вашего малыша игрой. Сначала ребенок научится отбирать верные фигурки, чтобы вложить их в отверстия в верхней части куба, а потом откроет рот бегемота на одной из сторон куба, чтобы вложенные фигурки высыпались обратно. Нажатие на кнопки клавиатуры познакомит ребенка с цветами и цифрами, книга-бабочка расскажет алфавит, клавиши пианино сыграют ноты и песенки, а игрушка-лев вознаградит ребенка за прикосновение забавными звуками. Играя с кубом, малыш развивает моторику, зрительную координацию, сенсорику и причинно-следственные связи.
При выборе сортера обратите внимание, чтобы кубики для них были ярких цветов и подходящих для детской руки размеров.
При выборе сортера обратите внимание, чтобы кубики для них были ярких цветов и подходящих для детской руки размеров.
Большой развивающий игровой куб
Мифы о необходимости массажа для младенцев
Современные детские врачи считают, что, если ребенок здоров, массаж ему не нужен. Вот как это объясняют российские педиатры и неврологи
Мифы о необходимости массажа для младенцев
Современные детские врачи считают, что, если ребенок здоров, массаж ему не нужен. Вот как это объясняют российские педиатры и неврологи.
Педиатр Сергей Бутрий уверен, что физиотерапевтические процедуры (упражнения на фитболе, массаж, грудничковое плавание) здоровым младенцам не нужны. Другой популярный педиатр Федор Катасонов в своей книге «Федиатрия» также пишет о том, что назначение массажа должно быть обусловлено конкретными показаниями. Анна Островерхова, детский невролог, просит родителей отказаться от массажа «для профилактики», особенно если ребенок во время него капризничает. Анна напоминает, что такое понятие, как «профилактический массаж», врачи за рубежом не используют вообще.
Детский невролог Елена Одинцова также выступает против профилактического массажа и даже собрала мифы о его пользе для здоровых детей:
Миф 1: Массаж способствует развитию малыша
На самом деле на развитии младенца сказывается не сам массаж, а контакт, связь с мамой и папой. Этим объясняется и доказанная польза от детского массажа, когда младенцы начинали лучше набирать вес или легче переносили боль. Секрет в том, что массаж в таких случаях делала мама младенца — и она могла делать это совершенно непрофессионально, важен был ее непосредственный тактильный контакт с ребенком, ласка и внимание.
Миф 2: Массаж помогает младенцу осваивать навыки
Связь между профессиональным массажем и скоростью развития ребенка не доказана. Так что не ждите, что после визита массажиста ребенок сразу же сядет или поползет. Помните пятый и шестой уроки курса? Для развития основных двигательных навыков достаточно создать для ребенка подходящую среду: ровный пол, мебель без острых углов и т. д.
Миф 3: Массаж помогает справиться с гипертонусом или гипотонусом мышц
Современная медицина считает мышечный гипертонус нормой для большинства детей до 3 месяцев. Это состояние пройдет самостоятельно, пока младенец продолжает расти и развиваться. На тонус могут влиять и другие факторы: общее физиологическое состояние, конституция, тип нервной деятельности. Один ребенок с рождения спокоен и даже флегматичен, другой легче возбуждается и ярче реагирует на внешние раздражители. Если гипертонус и гипотонус выходят за пределы возрастной нормы, диагноз может поставить только специалист, такая проблема может быть связана с поражением центральной нервной системы. В таком случае врач может назначить лекарства, а иногда и лечебный массаж.
______________
Cэкономленные на массаже деньги приберегите на спа-процедуры для себя
Cэкономленные на массаже деньги приберегите на спа-процедуры для себя
Если ваш ребенок здоров, но кажется вам или слишком шустрым, или медлительным в освоении навыков — выдохните, без массажа можно обойтись. Чаще обнимайте малыша и давайте ему тренироваться на безопасном полу. А сэкономленные на массаже деньги приберегите на спа-процедуры для себя: родителям младенца они точно не помешают.
Развитие речи
Дети осваивают родную речь в три этапа: сперва выучивают звуки, затем слова и, наконец, осваивают целые предложения. Ученые считают, что еще до того, как ребенок начнет разговаривать, он осваивает навыки восприятия звуков, слов и предложений.
Развитие речи
Дети осваивают родную речь в три этапа: сперва выучивают звуки, затем слова и, наконец, осваивают целые предложения. Ученые считают, что еще до того, как ребенок начнет разговаривать, он осваивает навыки восприятия звуков, слов и предложений.
В ролике эксперт по развитию детей с рождения Ирина Пенкина расскажет о формировании и развитии речевых навыков у младенцев.
0:04 Формирование речевых навыков
1:07 Развитие речевых навыков
1:57 Развитие моторики
2:50 Язык жестов
3:36 Звукоподражания
1:07 Развитие речевых навыков
1:57 Развитие моторики
2:50 Язык жестов
3:36 Звукоподражания
Формирование речевых навыков
Учить язык ребенок начинает еще в утробе: исследования показывают, что при рождении ребенок уже знаком с родной речью. Любопытно, что до года младенец способен различать звуки всех существующих языков, а после года этот навык исчезает. Чувствительный к звукам мозг новорожденного постепенно начинает выделять звуки, которые малыш слышит от близких людей. Этим свойством мозга объясняется и то, что дети в раннем возрасте легче учат иностранные языки.
Восьмимесячный ребенок может отличать в речи служебные слова (предлоги, частицы, союзы) от слов с лексическим значением, основываясь на частоте их употребления. По результатам исследований, в восемь месяцев ребенок осознает, зачем нужны предлоги и местоимения, и отличает их от других слов. Дети замечают, как часто используются служебные слова, и обнаруживают, что в их рядах редко появляются новые — а значит, воспринимают их как некую закрытую группу. Когда ребенок слышит новое слово (например, существительное или глагол), он предполагает, что оно означает нечто конкретное, то есть имеет лексическое значение.
Развитие речевых навыков
Как видите, ребенок учит язык задолго до того, как начинает говорить. Важно разговаривать с младенцем уже с первых дней жизни, ведь дети многое узнают из речи окружающих. Старайтесь говорить с ребенком более высоким, чем обычно, голосом, слегка тянуть, пропевать гласные. Понятно, что с младенцем осознанная беседа невозможна, поэтому просто проговаривайте бытовые действия. Например, готовясь к купанию, комментируйте процесс раздевания, подготовки ванны и настройки воды. Собираясь на прогулку, во всех подробностях рассказывайте ребенку, что на него надеваете, что берете с собой, куда пойдете. Когда слова сопровождаются соответствующими действиями, ребенку легче их усвоить и впоследствии понять, что вы от него хотите.
Некоторые взрослые хотят сразу приучить малыша к нормальной взрослой речи и не любят сюсюканье (использование в речи звукоподражаний, слов с одинаковыми слогами, уменьшительно-ласкательных суффиксов). Но исследования показали, что такая манера разговора идет на пользу малышам. В ходе эксперимента ученые включали записи сюсюканья 47 младенцам в возрасте девяти месяцев. В конце исследования оценили, как хорошо развита их речь в 15 и 21 месяц.
Выяснилось, что малыши, которые реже слышали бэби-ток (слова вроде «собачка», «споки-ноки», «чух-чух», «гав-гав», «животик», «плюх»), обладают более бедным словарным запасом, чем сверстники, которые слышали такие слова чаще. И опасения, что ребенок, с которым сюсюкали, в будущем будет говорить теми же «детскими» словами, оказались напрасными: основную часть их словарного запаса занимали «нормальные» слова. По всей видимости, здесь обучение языку проходит по принципу «от простого сложному», и с помощью «детского языка» освоение родного языка происходит быстрее.
Вот как еще можно помочь малышу развить речь:
• Создать среду для развития мелкой моторики. Малыши хватают, ломают, рвут и мнут вещи не для того, чтобы позлить родителей: такое взаимодействие с предметами развивает мозг. Организовывайте ребенку игры с песком, крупой, бусинами: это хорошо и для мелкой моторики, и для усвоения речи. Ребенок при этом обязательно должен быть под присмотром взрослого, иначе он вполне может поужинать песком или засунуть в нос фасолину.
• Повторять звуки за малышом. Даже дети до года пытаются разговаривать как умеют, повторяя одни и те же звуки («ма-ма-ма», «да-да»). Это само по себе полезно для дикции, но родители могут включиться и чуть усложнить задачу для лучшей тренировки. Сперва просто повторите звуки малыша: это даст ему стимул продолжать. А затем пропойте их и поэкспериментируйте со скоростью произношения: если малыш научится держать темп, это поможет ему в развитии речевых навыков.
• Повторять звуки за малышом. Даже дети до года пытаются разговаривать как умеют, повторяя одни и те же звуки («ма-ма-ма», «да-да»). Это само по себе полезно для дикции, но родители могут включиться и чуть усложнить задачу для лучшей тренировки. Сперва просто повторите звуки малыша: это даст ему стимул продолжать. А затем пропойте их и поэкспериментируйте со скоростью произношения: если малыш научится держать темп, это поможет ему в развитии речевых навыков.
• Знакомить со звуками животных. Когда ребенок увидит кошку, собаку или другое животное, обратите его внимание на звуки, которое оно издает. Так ребенок запомнит, что кот мяукает, а собака лает, а в будущем сможет подзывать животное к себе (например, с помощью классического «кис-кис»). Если малыш редко контактирует с животными, вы можете демонстрировать звуки самостоятельно, когда показываете картинки в книжках.
• Организовать общение с другими детьми. Если в компании есть малыши, которые уже разговаривают, младенец попробует подражать им. Дети в общении между собой в принципе более активны, чем в общении со взрослыми. Даже если со стороны это звучит как лепет, на самом деле они так пытаются рассказать друг другу о пережитых событиях и впечатлениях.
• Организовать общение с другими детьми. Если в компании есть малыши, которые уже разговаривают, младенец попробует подражать им. Дети в общении между собой в принципе более активны, чем в общении со взрослыми. Даже если со стороны это звучит как лепет, на самом деле они так пытаются рассказать друг другу о пережитых событиях и впечатлениях.
Во время занятий с ребенком вам поможет развивающая речь игрушка Fisher Price «Ученый щенок». От прикосновения щенок начинает разговаривать и петь, что поможет ребенку запомнить более 100 слов: частей тела, цветов, фигур и песен. Игрушка растет вместе с малышом: в зависимости от возраста вы можете выбрать один из трех уровней игры. Три уровня обучения соответствуют периодам развития ребенка от 6 месяцев до 3 лет.
Уровень 1 — «Исследуем». Ребенок может нажимать на лапы, сердце, нос и ухо щенка, а в ответ тот произносит слова, цвета, буквы алфавита и части тела.
Уровень 2 — «Направляем». Забавные фразы побуждают малышей считать вместе со щенком, находить нужные цвета и части тела.
Уровень 3 — «Изображаем». Щенок может разыгрывать сценки с участием крохи под смешные песни и реплики, а малыш тем временем обогащает словарный запас.
Обучающая игрушка способствует речевому развитию ребенка, формирует коммуникативные качества и музыкальные способности.
Уровень 1 — «Исследуем». Ребенок может нажимать на лапы, сердце, нос и ухо щенка, а в ответ тот произносит слова, цвета, буквы алфавита и части тела.
Уровень 2 — «Направляем». Забавные фразы побуждают малышей считать вместе со щенком, находить нужные цвета и части тела.
Уровень 3 — «Изображаем». Щенок может разыгрывать сценки с участием крохи под смешные песни и реплики, а малыш тем временем обогащает словарный запас.
Обучающая игрушка способствует речевому развитию ребенка, формирует коммуникативные качества и музыкальные способности.
Ученый щенок
Все о бессоннице молодых матерей
Удивительно, но среди главных причин родительской бессонницы — недосып, вернее, перегрузка нервной системы, которая с ним связана. Но бессонница может появляться и по другим причинам. Давайте узнаем, почему так происходит и как можно себе помочь.
Все о бессоннице молодых матерей
Удивительно, но среди главных причин родительской бессонницы — недосып, вернее, перегрузка нервной системы, которая с ним связана. Но бессонница может появляться и по другим причинам. Давайте узнаем, почему так происходит и как можно себе помочь.
В ролике врач-психиатр и психотерапевт Мария Скрябина расскажет о том, почему молодая мать может столкнуться с бессонницей и даст свои рекомендации по налаживанию сна.
0:07 Причины бессонницы молодых матерей
8:19 Рекомендации по налаживанию сна
8:19 Рекомендации по налаживанию сна
Бессонницей считают расстройство сна, которое не дает человеку спать столько, сколько ему нужно, чтобы полноценно отдохнуть, даже если все условия для этого есть. Существуют факторы, которые делают молодых матерей более уязвимыми для нарушений сна и могут привести к бессоннице.
Послеродовые расстройства
Послеродовые психические расстройства настигают от 13 до 20 процентов начинающих матерей. В их числе послеродовая депрессия (помните, мы рассказывали о ней в четвертом уроке?), тревожное расстройство и менее частый, но более опасный недуг — послеродовой психоз. Если помимо бессонницы вас настораживают и другие изменения в эмоциональном состоянии, запишитесь на консультацию к специалисту.
Гормональная перестройка
После рождения ребенка в организме матери происходит гормональная перестройка. Она влияет и на общее эмоциональное состояние, и на сон, который может стать прерывистым или более чутким. Не бойтесь делегировать ночной уход за младенцем другому родственнику, чтобы без перерывов поспать хотя бы четыре часа — это абсолютный минимум, который позволит физически восстановиться за ночь.
Сбившийся режим
Уставшим мамам часто рекомендуют спать, пока спит ребенок. Этот способ поможет восполнить недостаток сна, но с ним нужно быть осторожной: если собьется ваш собственный режим, может ухудшиться ночной сон.
Допустим, вы прилегли вместе с ребенком во время его дневного сна в 16:00 и проспали до 18:00. Скорее всего, после такого позднего сна вам будет труднее заснуть вечером и ночной сон будет не очень глубоким. Или другой сценарий: вы проводите с ребенком в кровати все 12 часов его ночного сна, пытаясь спать, но в итоге не можете вновь уснуть, проснувшись посреди ночи. Дело в том, что в среднем взрослому человеку необходимо около 8 часов сна ночью. Если это про вас — попробуйте проводить в кровати меньше времени, и, возможно, это избавит вас от ночного бодрствования.
Переутомление и стресс
Рождение ребенка — это всегда стресс, связанный с бытовыми хлопотами, неопределенностью, новыми ролями и делами. Когда организм в стрессе, он вырабатывает гормоны, которые мобилизуют энергию и одновременно блокируют нашу способность расслабляться. Вот почему стресс часто становится причиной проблем со сном.
Если вы заметили, что ваша усталость мешает вам заснуть, — найдите возможность сделать паузу. Помните, что душевное состояние мамы очень важно для благополучия ребенка, а заботиться о себе — значит заботиться и о младенце.
Если вы заметили, что ваша усталость мешает вам заснуть, — найдите возможность сделать паузу. Помните, что душевное состояние мамы очень важно для благополучия ребенка, а заботиться о себе — значит заботиться и о младенце.
Тревога
У начинающих родителей, особенно если их ребенок — первенец, поводов для тревоги хватает. Гложут сомнения: «А как его взять, чтобы ничего не сломать?», «А может, я что-то неправильно делаю?», «Наверное, он не наелся!». И это нормально. Но бывает, что тревога настолько мощная, что человек не может уснуть. В таком случае стоит обратиться к психотерапевту и проработать тревожные мысли и дискомфорт, который они вызывают. Если нет возможности попасть к психотерапевту, встречи с другими родителями тоже будут полезны: важно, чтобы эти люди пережили похожий опыт и могли выслушать и бережно поддержать вас.
______________
Если нет возможности попасть к психотерапевту, встречи с другими родителями тоже будут полезны
Если нет возможности попасть к психотерапевту, встречи с другими родителями тоже будут полезны
«Просто» бессонница
Бессонница может возникнуть у любого человека, и у родителя она может быть не связана с ребенком. Это неприятное расстройство может усугубляться негативными установками по поводу сна, мыслями о невозможности заснуть и тревогой.
В России часто тем, кто жалуется терапевту или психиатру на бессонницу, врач назначает снотворное. А ведь бывают и эффективные способы лечения без использования лекарств. При этом даже в краткосрочной перспективе действие психотерапии сравнимо с действием снотворного. А если оценить долгосрочную перспективу, то лекарства и вовсе не сравнятся с психотерапией, ее методы эффективнее.
Важно не забывать, что чудодейственных техник, которые гарантированно отправят вас в глубокий сон, не существует. Наше сознание не контролирует то, как мы засыпаем, а если мы пытаться это сделать, то заснуть получается еще труднее. А значит, чтобы победить бессонницу, нужно научиться отпускать контроль.
Следующие уроки
Как ползание помогает детям стать здоровее. О пользе грязи. Как дети выбирают игрушки. Можно ли ругаться при детях.
Безопасность на детской площадке. Занятия для развития малыша. Почему детей нельзя наказывать. Что делать, если у ребенка истерика.
Первые шаги малыша. Пора ли отлучать от груди. 5 важных навыков годовалого ребенка. Почему малыши не хотят делиться игрушками.