Развитие ребенка
В видео педиатр Андрей Куренков расскажет о нормах развития одиннадцатимесячного ребенка.
0:04 Развитие ребенка в 11 месяцев
1:16 Грубая моторика
1:53 Мелкая моторика
2:22 Навыки
3:00 Мышление
3:32 Эмоциональная и социальная сферы
4:12 Речь
1:16 Грубая моторика
1:53 Мелкая моторика
2:22 Навыки
3:00 Мышление
3:32 Эмоциональная и социальная сферы
4:12 Речь
Седьмой скачок развития: последовательности
С десяти до одиннадцати месяцев вас с ребенком может ждать еще один скачок развития. Теперь мозг младенца умеет осознавать последовательности.
Малыш уже понимает, что после купания его будут укладывать спать и что кольца на пирамидке расположены не случайным образом, а от большего к меньшему.
Пирамидки и кубики ― это вечная классика и отличные игрушки для развития ребенка. Не случайно дети разных поколений продолжают играть с ними. Детям нравится хватать кольца пирамидки, пробовать их на зуб и пытаться надеть на штырек. Сначала ребенок учится брать кольца (как правило, сразу двумя руками), затем снимать их с оси один за другим, а после надевать на нее. Не волнуйтесь, если ребенок не будет собирать пирамидку в правильной последовательности ― этот навык он освоит далеко не сразу.
Пирамидка Fisher Price «Складывай и толкай» познакомит малыша с понятиями «больше» и «меньше». Пять ярких колец разного размера легко схватить, поэтому они идеально подходят для маленьких детских рук. Играя с пирамидкой, ребенок научится сортировать и складывать кольца от большого до самого маленького, а качающееся основание добавит игре веселья. Захват и укладка разноцветных колец развивает двигательную координацию и ловкость рук, а пока малыш пытается понять, как правильно сложить кольца, он учится решать комплексные логические задачи. Пирамидка изготовлена и растительных материалов, поэтому абсолютно безопасна для малыша.
Пирамидка Fisher Price
Теперь, когда малыш понимает последовательности, он может попытаться осознанно сложить кубики в башню. Поначалу вы сами можете подавать пример ребенку и строить башенки, а он их будет радостно рушить, но со временем ребенок тоже научится строить башни. Убедитесь, что ребенку удобно держать кубик в руках, что они не слишком большие, без острых углов (сейчас популярны мягкие кубики).
Теперь, когда малыш понимает последовательности, он может попытаться осознанно сложить кубики в башню. Поначалу вы сами можете подавать пример ребенку и строить башенки, а он их будет радостно рушить, но со временем ребенок тоже научится строить башни. Убедитесь, что ребенку удобно держать кубик в руках, что они не слишком большие, без острых углов (сейчас популярны мягкие кубики).
Выбирайте кубики с буквами и цифрами — они пригодятся, когда ребенок будет учить алфавит и простейшую арифметику.
______________
Кубики с буквами и цифрами пригодятся, когда ребенок будет учить алфавит и арифметику
Кубики с буквами и цифрами пригодятся, когда ребенок будет учить алфавит и арифметику
Повседневные занятия для развития малыша
Развивать ребенка не обязательно значит использовать какие-то сложные образовательные методики или игрушки. Простые повседневные занятия помогут прокачать такие когнитивные навыки, как внимание, концентрация, восприятие,
логическое мышление, воображение и принятие решений, а также эмоциональный интеллект и социальные навыки.
логическое мышление, воображение и принятие решений, а также эмоциональный интеллект и социальные навыки.
Повседневные занятия для развития малыша
Развивать ребенка не обязательно значит использовать какие-то сложные образовательные методики или игрушки. Простые повседневные занятия помогут прокачать такие когнитивные навыки, как внимание, концентрация, восприятие, логическое мышление, воображение и принятие решений, а также эмоциональный интеллект и социальные навыки.
Скука
В меру скучать для ребенка полезно: так у него появляется стимул найти себе занятие самостоятельно. Если у малыша есть возможность провести время наедине с собой, он учится выбирать развлечения по душе и сам справляться с проблемами, если они возникнут в процессе. Благодаря скуке ребенок устанавливает контакт с самим собой, развивает самодостаточность и воображение.
Если ребенок уже привык, что родители готовы развлекать его каждую минуту, сперва скука будет для него непривычна. Начните приучать его постепенно: оставьте в графике дня время для безделья (без мультиков!), устройте семейный поход в парк или в кафе без игрушек. Вы поразитесь, как хорошо работает фантазия у детей, которым дают немного поскучать.
Повседневные дела
Для нас бытовые хлопоты — это необходимость, но для детей обязанности по дому — это большое приключение и возможность быть включенными в жизнь семьи. Дети обожают помогать. Передавая малышу несложные дела, вы помогаете ему становится ответственным.
Привлекать ребенка к заботе о доме возможно даже в младенчестве. Десятимесячный малыш вполне способен вытереть тряпкой разлитый сок или донести выстиранную футболку до сушки для белья. Можно привлечь его и к готовке. Наливая молоко из бутылки в стакан или намазывая варенье на хлеб, ваш малыш будет успешно развивать мелкую моторику.
Игры на улице
Педиатры советуют проводить с ребенком на свежем воздухе как можно больше времени. Игры на улице помогают малышам развиваться и физически, и ментально. Когда ребенок возится в сугробе, рвет траву, лепит куличики или тычет палкой в лужу, он получает уникальный сенсорный опыт. А общаясь с ровесниками, малыш учится быть внимательным, работать в команде, слышать и понимать других и контролировать свои эмоции.
Порой игры на детской площадке стоит заменить обычной длительной прогулкой или поездкой за город. Дайте ребенку исследовать мир: бегать босиком по лужайке или по берегу реки, собирать камни и листики, лепить пирожки из грязи и играть шишками.
Игры на улице
Свободная игра, когда правила и длительность устанавливает сам ребенок — чрезвычайно полезное для развития занятие. Дайте малышу самому найти себе развлечение: так он будет развивать фантазию, креативные способности, учиться принимать решения и управлять эмоциями (например, справляться с фрустрацией, когда у него что-то не будет получаться).
______________
Дайте малышу самому найти себе развлечение — это развивает фантазию
Дайте малышу самому найти себе развлечение — это развивает фантазию
Безопасность на детской площадке
Десятимесячного ребенка уже можно привезти на коляске на детскую площадку, катать на качелях и каруселях, вооружить ведерком с лопаткой и запустить в песочницу. Он будет на четвереньках исследовать лестницы и горки, учиться ходить, держась за опоры игрового городка. В этой части урока расскажем, какие опасности могут подстерегать ребенка на детской площадке, как защитить его от травм и почему некоторые падения принесут пользу.
Безопасность на детской площадке
Десятимесячного ребенка уже можно привезти на коляске на детскую площадку, катать на качелях и каруселях, вооружить ведерком с лопаткой и запустить в песочницу. Он будет на четвереньках исследовать лестницы и горки, учиться ходить, держась за опоры игрового городка. В этой части урока расскажем, какие опасности могут подстерегать ребенка на детской площадке, как защитить его от травм и почему некоторые падения принесут пользу.
В раннем детстве без падений не обойтись. У малышей не все идеально с балансом и координацией, но это не мешает им исследовать окружающий мир.
Источники опасности
В организации по обеспечению детской безопасности Safe Kids подсчитали: падения становятся причиной 75 процентов детских травм. Самые опасные на детской площадке объекты — это «лазалки» и качели.
Невозможно точно вычислить безопасную высоту спортивного снаряда или игрового городка, но родителям малышей лучше руководствоваться правилом: опасно все, что выше уровня глаз взрослого человека.
Если ребенок упадет с высоты в два раза или три раза больше его роста, он может серьезно травмироваться.
Если ребенок упадет с высоты в два раза или три раза больше его роста, он может серьезно травмироваться.
Разумный риск
Помните, как мы в детстве бегали с ссадинами на коленках? Для наших детей это также нормально и в каком-то смысле необходимо. Разбитые коленки учат детей распознавать опасность, оценивать свои силы и возможности, понимать ответственность за свои действия. Да, родителям нужно быть рядом с ребенком, но у него должно быть право на ошибки, иначе ему будет трудно развиваться и взрослеть. В конце концов, стадия вечных падений и синяков рано или поздно останется позади.
Меры безопасности
За десятимесячным ребенком необходимо внимательно смотреть на площадке, не отпускайте его исследовать территории самостоятельно, для этого он еще слишком маленький.
И хотя статистика говорит нам о том, что дома у ребенка больше шансов получить травму, чем на детской площадке, вам нужно позаботиться о том, чтобы место, где играет ребенок, было безопасным и дома, и на улице. Если в вашем районе несколько детских площадок, выберите ту, где расположены снаряды для совсем маленьких детей (обычно такие площадки еще и оборудованы и амортизирующим покрытием, которое смягчит удар в случае падения).
И хотя статистика говорит нам о том, что дома у ребенка больше шансов получить травму, чем на детской площадке, вам нужно позаботиться о том, чтобы место, где играет ребенок, было безопасным и дома, и на улице. Если в вашем районе несколько детских площадок, выберите ту, где расположены снаряды для совсем маленьких детей (обычно такие площадки еще и оборудованы и амортизирующим покрытием, которое смягчит удар в случае падения).
Старым площадкам предпочтите новые, с современными игровыми городками и качелями. Если площадка построена давно и альтернативы нет, проверьте ее на прочность и пригодность: не торчит ли из перил гвоздь, все ли ступеньки целы, нет ли острых углов, безопасно ли скатываться с горки.
Возвращение домой
Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенка вначале трудно уговорить пойти гулять, а затем сложно усадить обратно в коляску и вовремя забрать с детской площадки домой. Пока ваш ребенок маленький, на помощь придут игрушки для коляски: малыш переключит на них свое внимание и забудет про протест. Забавный Ленивец от Fisher Price будет развлекать ребенка, когда вы в пути: если потянуть его за лапу вниз, ленивец начнет медленно «забираться» обратно к ветке, а подвески с зеркалом и хрустящим листом так и хочется изучить и потрогать.
Подвеска Ленивец
Чтобы фокус с переключением внимания работал, игрушки для коляски нужно периодически менять. На коляску можно повесить любую любимую игрушку малыша, если у нее есть карабин. Например, с обезьянкой-мячиком Fisher Price 2в1 благодаря карабину удобно играть не только дома, но и во время путешествий. Это игрушка-трансформер: мягкая обезьянка легко превращается в мяч и обратно. Благодаря разнообразию текстуры тканей, шороху, звенящим звукам и ушкам-прорезывателям игрушка максимально увлечет вашего малыша. Игра с обезьянкой стимулирует развитие зрительного и эмоционального восприятия, мелкой моторики, воображения ребенка.
Обезьянка-мячик
Почему детей нельзя наказывать
Нет лучшей и единственной верной системы воспитания. А вот неправильных методов хватает — например, орать на ребенка или физически наказывать его (даже шлепком и даже иногда!). В этой части урока разберемся, какие бывают виды наказаний и почему детей не только нельзя, но и бессмысленно наказывать
Почему детей нельзя наказывать
Нет лучшей и единственной верной системы воспитания. А вот неправильных методов хватает — например, орать на ребенка или физически наказывать его (даже шлепком и даже иногда!). В этой части урока разберемся, какие бывают виды наказаний и почему детей не только нельзя, но и бессмысленно наказывать
Физические наказания
Насилие не должно использоваться для воспитания ребенка. Нельзя не только бить или пороть ребенка, но и шлепать его: это опасно и вредно. В моменте метод насилия, скорее всего, даст эффект, ведь ребенок ужасно испугается. В долгосрочной перспективе наказания отрицательно влияют на развитие ребенка, создавая риск агрессивности, склонности к тревоге и депрессивным состояниям, низкого уровня эмпатии, снижения когнитивных способностей.
Физические наказания
Сложно представить родителей, которые совсем не повышают голос на детей. Со стороны кажется, что накричать на ребенка в общественном месте за плохое поведение, отчитать его при всех и даже чем-то пригрозить — это норма. Однако это не так. Эксперты в сфере детского развития считаютродительскую вербальную агрессию тем же самым насилием. Если практиковать этот метод на постоянной основе, это навредит психическому и физическому здоровью ребенка, его социальному развитию.
Взрослый проявляет вербальную агрессию, когда оскорбляет, стыдит и обвиняет ребенка, угрожает ему, отказывает в помощи, обижает сравнением с другими детьми, пророчит ужасное будущее, раздувает небольшую детскую ошибку до размеров преступления. Ребенок не только слышит слова, но и считывает тон и негативные эмоции взрослого, пугается строго тона и повышенного голоса.
По статистике, среди людей с психическими расстройствами больше тех, кто в детстве испытал на себе вербальное насилие со стороны родителей. Исследования показывают, что этот метод воспитания — причина физических изменений в мозге (их видно на МРТ), нарушающих его развитие. Для ребенка это может обернуться задержкой речевого развития, тревожностью, расстройствами восприятия и депрессией во взрослом возрасте.
Исследователи попробовали узнать, возможно ли восстановить баланс и снизить или убрать негативное воздействие вербальной агрессии, если родитель будет проявлять словесную любовь и заботу о ребенке. К сожалению, попытки оказались тщетными: если регулярно оскорблять и обвинять ребенка, никакие слова утешения и поддержки не восстановят его мозг и психику.
Детей бессмысленно наказывать, такое «воспитание» приведет к тому, что ребенок будет хуже себя вести. Как и в случае с физическими наказаниями, вербальная агрессия тоже может приводить к агрессивному поведению у ребенка.
______________
Если регулярно оскорблять и обвинять ребенка, никакие слова утешения не восстановят его мозг и психику
Если регулярно оскорблять и обвинять ребенка, никакие слова утешения не восстановят его мозг и психику
Игнорирование и игры в молчанку
Наказание молчанием означает показное игнорирование ребенка. Родители делают вид, что не слышат его плач, отказываются отвечать на вопросы и просьбы, не встречаются взглядом, не касаются.
Этот способ многие из нас прочувствовали на себе в детстве. Считалось и до сих пор считается, что исправлять поведение ребенка игнорированием — так же эффективно, как физическое наказание, но при этом куда безобиднее. Психологи с этим не согласны: когда в ответ на проступок ребенка самый близкий человек начинает вести себя так, будто его сына или дочери не существует, малыш испытывает колоссальное душевное потрясение.
Этот способ многие из нас прочувствовали на себе в детстве. Считалось и до сих пор считается, что исправлять поведение ребенка игнорированием — так же эффективно, как физическое наказание, но при этом куда безобиднее. Психологи с этим не согласны: когда в ответ на проступок ребенка самый близкий человек начинает вести себя так, будто его сына или дочери не существует, малыш испытывает колоссальное душевное потрясение.
Ребенок, которого родители демонстративно не замечают, тревожится и чувствует себя в опасности. Ему жизненно необходимо быть уверенным, что родители всегда ему помогут. Лишаясь этой уверенности, он перестает доверять миру. Ученые доказали, что, когда человека игнорируют, в его мозгу активируется поясная кора. Функция этого отдела головного мозга заключается в распознавании физической боли. Иначе говоря, если ребенок чувствует, что для мамы и папы он не существует, ему становится физически больно.
Как же тогда воспитывать детей?
Объясняйте ребенку четко структурированные правила поведения, рассказывайте о личных границах других людей и уважайте его собственные границы. К примеру, что перед едой и после еды нужно мыть и вытирать руки, а игрушки всегда возвращать на место. Или если ребенок укусил вас за сосок во время кормления, не терпите, покажите, что вам больно и попросите его больше так не делать. Если дерется — остановите руку во время замаха и расскажите, что так делать нельзя. А если самому малышу, к примеру, не нравится, когда его щекочут, прислушайтесь к его сигналам — это уже про соблюдение личных границ маленького человека.
Пока ребенок маленький, самое главное — выстроить с ним крепкую связь, сформировать привязанность, благодаря которой ребенок сам будет следовать за вами, копировать ваше поведение и принимать ваши правила игры. Быть спокойным и последовательным, раз за разом повторять правила поведения, вести ребенка за собой, быть для него примером и опорой — это гораздо сложнее, чем сорваться и накричать. Для этого нужно быть в ресурсе, заботиться о себе и учиться управлять собственными эмоциями.
Что делать, если у ребенка истерика
Родителям тяжело даются эмоциональные кризисы ребенка: капризы, истерики и скачки настроения. Их сложно предсказать и объяснить, а главное — непонятно, как помочь малышу и справиться со своими эмоциями.
Что делать, если у ребенка истерика
Родителям тяжело даются эмоциональные кризисы ребенка: капризы, истерики и скачки настроения. Их сложно предсказать и объяснить, а главное — непонятно, как помочь малышу и справиться со своими эмоциями.
Помните, что истерики — абсолютно нормальная часть становления детской нервной системы. Ребенок не «ведет себя плохо» или «вредничает» вам назло, а пытается донести свои просьбы, докричаться до вас. Этот способ коммуникации не имеет ничего общего с «избалованностью». Просто пока мозг малыша еще недостаточно развит для того, чтобы справляться с наплывом эмоций и одновременно объяснять их вам.
Чтобы остановить истерику, прежде всего оставайтесь рядом с ребенком и контролируйте свои эмоции. Демонстрируйте абсолютное спокойствие: если вы начнете взаимодействовать с ребенком (ругаться или активно утешать), истерика будет продолжаться. Как бы вы ни были раздражены и злы, не показывайте это: так ребенок ощутит, что он в опасности и уж точно не научится регулировать свои эмоции. Проговорите эмоции ребенка спокойным голосом, так он будет учиться их распознавать.
Частая ошибка — дать малышу в истерике то, что он хочет. Помните, мы говорили, что ребенок в этом возрасте уже понимает последовательность действий? Так он осознает, что после истерики он гарантированно получит то, что ему не дали после обычной просьбы. Главное — орать погромче и подольше.
Для профилактики истерик поощряйте хорошее поведение; этот действенный метод называется позитивным подкреплением. К примеру, договоритесь с ребенком, что если во время игры в песочнице он не будет швыряться песком или засовывать его в рот, то дома его будет ждать любимое лакомство. Чем старше будет становиться ваш малыш, тем лучше будет работать метод позитивного подкрепления, но начинать можно уже сейчас.
Если малыш часто закатывает истерики, посчитайте, в каких ситуациях это обычно происходит. Когда вы вычислите закономерности (например, ребенок плохо справляется с эмоциями, когда голоден или хочет спать), вы сможете предупреждать срывы и таким образом способствовать созреванию его психики и мозга.
______________
Когда вы вычислите закономерности, вы сможете предупреждать срывы
Когда вы вычислите закономерности, вы сможете предупреждать срывы
Ребенок растет, и со временем истерики останутся в прошлом, а он наконец научится управлять своими эмоциями. Чтобы научиться справляться с эмоциями, малышу пригодится ваша помощь.
Поведение детей в раннем возрасте полностью зависит от базовых эмоций. Малыши испытывают сильные негативные эмоции, когда им холодно, голодно или не хватает тактильного контакта, а еще чтобы избежать неприятных ощущений или остановить их. Чтобы справиться с сильными переживаниями, ребенок может сосать палец или раскачиваться — это называется самоуспокоением. Однако его редко бывает достаточно, чтобы без последствий пережить страх, боль, отчаяние или другие негативные эмоции.
Для младенца родители выступают источником регуляции его эмоций, ведь его мозг для этого еще недостаточно хорошо развит. Когда ребенок оказывается в незнакомой обстановке или его что-то пугает — он первым делом смотрит на реакцию близких людей. Их эмоции он скопирует и переймет — это правило работает тем чаще, чем меньше возраст ребенка. Наблюдая за поведением и эмоциями родителей, ребенок со временем понимает, что безопасно и чего не стоит бояться, а что представляет опасность.
Собрали несколько способов, которые помогут вам научить малыша справляться с эмоциями:
- постарайтесь, чтобы большую часть времени ребенок проводил в позитивной атмосфере, среди взрослых с адекватным поведением;
- если ребенок плохо себя чувствует, не ругайте и не наказывайте его, это бессмысленно;
- помогите ребенку освоить специальные практики для успокоения: например, искать в ситуации плюсы или переключать внимание;
- не забывайте демонстрировать ребенку все эмоции: и позитивные, и негативные;
- будьте эмпатичны — принимайте ребенка с его негативными эмоциями, не отрицайте их;
- развивайте в ребенке эмоциональный интеллект — спрашивайте, что он чувствует в той или иной ситуации, проговаривайте эти чувства, и обсуждайте, как можно найти выход.
И не забывайте, что для малыша родители — пример для подражания, и он копирует ваше поведение, хотите вы того или нет. Самое время развить и в себе умение правильно выражать свои чувства и реагировать на неприятные события. В общем, сделать свое поведением таким, каким вы его хотели бы видеть у ребенка.
Следующие уроки
Первые шаги малыша. Пора ли отлучать от груди. 5 важных навыков годовалого ребенка. Почему малыши не хотят делиться игрушками.